GRADUAÇÃO DO CONHECIMENTO

GRADUAÇÃO DO CONHECIMENTO

Por Ernídio Migliorini

Escala de Graduação do Conhecimento EM 2011, conceitos básicos:

Educação: Sistema metodológico e tecnológico , que leva o sujeito cognocente; do desconhecimento ao conhecimento.

Ensino: Movimento da educação na busca do conhecimento.

Aprendizagem: Objetivo da educação através do ensino.

Escola: Espaço formal e sistêmico, onde elabora-se o saber através da educação.

Universidade: Espaço formal e sistêmico, onde busca-se um saber mais universal, abrangente, superior e conjuntural.

Conhecimento: Apropriação pelo sujeito cognocente, de determinada causa ou verdade, que lhe confere a condição de ciente.

Ciência: Conjunto de todo o conhecimento já assimilado, registrado, sistematizado e consolidado.

Saber: Domínio de determinada gama de ciência, por um sujeito cognocente, constituindo o seu cognitivo.

Fazer:  Competência, habilidade e capacidade para praticar ações, colocando-as no campo da realidade; por sabe.

Aprender:  Processo de sair do desconhecido para o conhecimento, indo rumo ao saber.

Apreender: É o movimento do sujeito cognocente, através da aprendizagem; adquirindo conhecimento, depositando-o na mente memorialmente, por abstração e retirando-o pelo processo de elaboração, ante cada demanda apalicacional.

Segundo a Escala de Graduação do Conhecimento EM 2011, a quantidade conhecimento específico , sobre delimitada matéria ou conteúdo, de cada indivíduo, assim é graduada:

INICIANTE: Aquele que desconhecendo, começa a conhecer e aprender.

INICIADO: Aquele que conhece, aprendeu e sabe.

INICIADO GRADUADO: Aquele que conhece, apreendeu, sabe e faz.

MESTRE: Aquele que conhece, apreendeu, sabe, faz e ensina.

APRENDIZ: Aquele que permanentemente aprende a apreender; aprende a desapreender; aprende a reapreender. Reciclando-se, para manter-se atualizado e inserido no contexto metodológico e tecnológico; anulando a avassaladora e célere defasagem de conhecimento; decorrente do avanço científico e tecnológico.

“Educação sem intencionalidade do mediador e significado para o receptor; é vazia em si mesma. (EM)”